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【摘 要】
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摘 要：支架式教学是指当学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时，教师给予支架，帮助学生顺利解决问题，渡过难关，最终能够独立完成任务。文章以译林版初中英语7B Unit 2 Neighbors为例，从五个方面探讨如何将支架式教学应用于英语读后续写中，以提升学生的英语水平。 关键词：初中英语;多元支架;读后续写;教学策略 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：100
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年28期
其他文献
摘 要：预习是语文课程教学的一个重要环节，也是学生为语文科目学习做好充足准备的重要步骤。开展有质量的语文科目预习，对于提升学生的语文学习效率和质量能够起到积极的作用。文章从“预则立”的角度，探讨如何有效地开展语文课程预习，并提出相关的建议。 关键词：语文教学;预习;方法;学习效率;预习方案;预习方式;预习评价 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561
摘 要：文章结合新教育实验的教学实践，阐述教师在阅读新书籍、学习新理念、付诸新实践中的教学心得：通过师生共读、共写实现共生，努力让师生享受幸福的教育生活。具体从多元方法训练读拼音、课外拓展读好书、激励先进写好字、发挥创造力巧写话等方面提出具体的教学策略。 关键词：新教育;共读;共写;共生 中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-01
摘 要：情境教学是目前所提倡的一种有效教学方式，突出体现了生物与生活、生产实践相联系的基本教学理念，促进了生物教学的改革与发展。文章以“染色体核型分析”为例，对基于情境教学的高三生物微专题复习教学进行研究，以提高生物教学效率和教学质量，提升学生学科核心素养。 关键词：高中生物;情境教学;染色体核型分析;教学效率;教学质量;核心素养 中图分类号：G633.91 文獻标志码：A 文章
摘 要：高中阶段，信息技术教学进入了更深奥的领域，教师面对信息技术课的新特点，需要创新教学手段，利用微视频的优势辅助学科教学。首先，通过微视频的灵活性和丰富性，很好地提高学生的学习兴趣;其次，通过微视频与信息技术的密切关联，可以改变传统教学模式;第三，利用微视频，可以帮助学生缩小学习差距，使学生建立学习自信心。 关键词：微视频;高中信息技术;教学策略;兴趣 中图分类号：G633.67
摘 要：高效英语课堂具有内容丰富、形式多样化的特点，能够让学生在短时间内获得高效的学习效果，是推进素质教育、提高教学质量的重要渠道和阵地。文章从学生自学、教师教导、练习研讨、展示板演、点评总结、拓展提高六方面探讨构建高效英语课堂的策略，以提升学生英语学科核心素养。 关键词：高效课堂;初中英语;英语教学;核心素养 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-35
摘 要：从“翻转课堂”到“核心素养”，此二者是从形式层面到内容层面的深化，是相辅相成的过程。文章以初中物理“磁现象 磁场”为例进行探讨，阐明翻转课堂与核心素养的关系，指出学生在物理学习中的核心素养：善于发现问题的能力，勇于大胆质疑的能力，勤于思考进行科学研究的能力，敢于创造不懈实践的能力等。 关键词：物理教学;翻转课堂;核心素养;教学改革 中图分类号：G633.7 文献标志码：A
摘 要：优良的社团文化在学生的思政教育、综合素质提升、个性化发展、能力提升等方面能够发挥重要的促进作用。职业学校应重视学生社团管理工作，加强社团文化建设;激励学生社团成员，促进社团文化创新发展。 关键词：职业学校;学生社团;社团文化;优良;社团管理 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）08-0007-01 促进职业学校学生社团的发展，促进
摘 要：积极心理学认为，积极机构的构建有助于学生积极人格特质的发展和积极主观体验的获得。教师应通过家访进行家庭教育指导，架起亲子间沟通的桥梁，消除亲子间的隔阂与障碍，构建积极的家庭机构。教师在家访过程中，要主动反馈学生在校生活，引导家长换位思考，让家长学会沟通和陪伴，以促进亲子沟通，促进学生健康成长。 关键词：家访;班主任;亲子沟通;家庭教育指导;德育 中图分类号：G636 文献标
摘 要：目的：了解福州市及周边地区高职临床医学专业设置的必要性及学校进行临床医学专业建设的可行性。方法：通过问卷调研、领导访谈了解人才需求情况;通过与学校各处室沟通，了解学校的临床医学专业的创办条件。结果：乡村医生年龄结构不够合理，老龄化现象严重，学历以中专为主，取得医师或助理医师资格证书的比例不足;学校在师资、校内教学、校内外实训建设等方面均具备办学条件。结论：福州地区高职临床医学专业人才仍有较