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应用写作是高职院校开设的一门非常重要的人文工具性公共基础课，但其教学现状却不容乐观，教与学长期处于“劳而无功”的窘境。基于此，文章主要从教材文种选择、教学重点再定位、人文精神的渗透三个方面进行探讨，以期有助于改变教学现状，提高教学质量。
高职院校应用写作教学改革之管见
【摘 要】
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应用写作是高职院校开设的一门非常重要的人文工具性公共基础课，但其教学现状却不容乐观，教与学长期处于“劳而无功”的窘境。基于此，文章主要从教材文种选择、教学重点再定位、
【机 构】
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徐州建筑职业技术学院人文与社会科学系
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年11期
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