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摘
研究分层教学模式促进核心素养生成
【摘 要】
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摘 要：小学教学的关键和重要任务还是要把握对课本的学习和研究，在教学时，学生的能力不同导致他们对课堂的掌握程度是不同的。教师在教学时，就要根据学生在实际教学中的学习情况来开展自己的课堂，可以在课堂上举出一些生活化的例子，在分层教学中尽量包含数学核心素养教育，让学生能全面提高数学核心素质，为分层教学提供保障。 关键词：分层教学;核心素养;研究 在开展分层教学时，教师不仅要给学生教授基本的数学知识
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年4期
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目的观察急性心肌梗死患者接受经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后加服通心络胶囊后对心肌微循环及心功能的影响。方法选择2018年5月—2019年6月诊治并接受治疗的急性心肌梗死患