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心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题。走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标。学习借鉴其有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学事业和心理教师教育的健康发展,是当前我国学校心理教育与教师教育改革研究的一项重要课题。
专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标
【摘 要】
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心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题。走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标。学习借鉴其有益的经验与做法,更
【机 构】
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江苏技术师范学院心理教育研究所
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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2008年08期
【基金项目】
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中国博士后科学基金资助项目“心理教育范式论纲”;江苏省哲学社会科学“十五”规划基金课题“当代大学生心理发展与对策的比较研究”(课题批准号:04JYC024)的阶段性成果
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