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传统教学中教师往往重视学生学习的结果,对学生学习的过程关注甚少,这就使得学生在学习的过程中不积极地开展思考,而是被动地接受,不自主探究,学生学习的积极性不高,探究能力较低,适应社会的能力较差.因此,在实际的小学数学教学中教师要重视引导学生积极主动地开展探究,全面的提升学生的素质,提升数学教学的质量.