新课程背景下小学数学计算教学的实践与反思

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小学数学的计算教学要更加关注学生在计算过程中的的思维过程,而不只是要求计算结果正确。在小学数学计算教学过程中,要更加注重思维的介入,这样才能有效地提高学生的计算能力。 The calculation of primary mathematics teaching to pay more attention to students in the calculation of the thinking process, not just require the calculation results are correct. In the process of mathematics calculation in primary schools, we should pay more attention to the intervention of thinking, so as to effectively improve students’ computing ability.
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