【摘 要】
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目的了解本科护生职业认同、自我同一性的现状,探讨二者之间的相关关系。方法抽取大连市某高等院校的404名全日制本科护生进行调查,采用本科护生一般资料问卷、护生职业认同
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目的了解本科护生职业认同、自我同一性的现状,探讨二者之间的相关关系。方法抽取大连市某高等院校的404名全日制本科护生进行调查,采用本科护生一般资料问卷、护生职业认同问卷及自我同一性状态客观性测量问卷进行调查。结果本科护生职业认同均分为(3.00±0.91)分,处于中等水平。自我同一性总均分为(3.55±0.43)分,处于较低水平;分层回归分析结果显示,家庭人均月收入、是否自愿报考护理专业、同一性获得及同一性早闭为本科护生职业认同主要影响因素。结论本科护生的职业认同与自我同一性呈正相关,护理教育者应重视本科护生的职业规划教育,有针对性地制订本科护生的同一性促进措施,提高个体的职业认同,稳定护理队伍。
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