【摘 要】
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摘 要 现阶段，随着社会的发展，我国现代化建设的发展也突飞猛进。各个学科对核心素养都有了很大程度的研究。对于语文学科来说，培养核心素养也是不可缺少的一方面。 关键词 小学语文教材落实;核心素养;几点思考 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0119-01 目前小学生全面发展的基础就是核心素养的发展，教师要根据教材进行相应的培养。注重培养学生浓厚
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摘 要 现阶段，随着社会的发展，我国现代化建设的发展也突飞猛进。各个学科对核心素养都有了很大程度的研究。对于语文学科来说，培养核心素养也是不可缺少的一方面。
关键词 小学语文教材落实;核心素养;几点思考
中图分类号：G622
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摘 要 培养学生的自主学习能力，自主阅读能力是自主学习能力的重要体现。在语文课程标准中，阅读教学被直接定义是学生、教师、文本之间对话的过程。语文课本中选录的课文文体多样，内容复杂，思想不统一，所以阅读方法一定要全面且多样才可能达到自主阅读的要求。 关键词 教学方法;自主学习;自主阅读能力;自主阅读方法;引导 中图分类号：C42，TN959.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 著名教育家杜威曾说过：“学校的最大浪费在于儿童在学校中不能自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。”的确如此，集体教学的弊端在于难以因材施教，不能发挥学生的个性去学习，并压抑了他们的积极性，常常造成“一刀切”的现象，教师不能兼顾“优秀生”和“后进生”，顾此失彼，造成课堂教学较大浪费。然而集体教学的形式也有其自身的优势，摒弃集体教学并不明智。怎样才能发挥其优势同时又能体现学生的主体地
摘 要 复习课是课堂教学中的重要课型之一，单元复习课是众多复习课中的基本元素，在教学中占有重要地位。如果说新课教学是“栽活了一棵树”，那么单元复习课则是“育好一片林”。因此，从某种程度上来说，上好单元复习课比上好新授课的意义还要重大。然而单元复习课又像“鸡肋”一样，让老师们深感“食之无味，弃之可惜”，原因是：学生对复习课的学习激情下降，没有了学习新课程的新鲜感;教师在教学方法上比较单一，使学生学习
摘 要 提高课堂教学效果，就得让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣。这就要我们教师在语文课堂教学中多思考、多探索、多研究。教学质量在一定程度上是能够反应一位教师的教学水平、理念及其受到学生的认可程度。因此，教学质量也逐渐地成为评判教师教学水平的标准之一。作为初中语文教师，为了教学的进步，为了自身的进步，需要不断地追求高品质教学质量，从而提高个人教学水平。 关键词 初中语文;师生;素质;合作学习
摘 要 《新课程标准》明确提出，小学数学作为一门基础课程，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。课程设计要使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能的同时，促进学生的数学理解，发展学生思维能力。数学教材是教学最重要的素材之一，如何合理利用是现时研究的重要课题之一。 关键词 小学数学;教材资源;例题;练习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要 新课改的实施与推广，要求教学知识与日常生活更加贴切，数学在我们生活中可谓是随处可见的。因此，小学数学教师在教授课程时，除了教授教材内容外，也要联系生活，平衡二者关系。小学数学的生活化教学就是让同学们从日常生活中去发现身边的数学现象，引导学生将课堂上学到的知识应用到生活中去，解决生活中遇到的数学问题。在教学过程中采用生活化的教学方法，可以激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力，同
摘 要 正如我们的生活离不开自然资源一样，教学也无法离开教学资源，教学资源无疑是教学的基础工具，优质的教学资源在很大程度上影响着老师的教学质量。但是如果不能将教学资源合理利用，优质的教学资源也只会白白浪费。 关键词 数学;教学资源;合理利用 中图分类号：C931.1 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0076-01 正如我们的生活离不开自然资源一样，教学也无法
摘 要 幼儿心理中最为常见的心理问题就是自信心不足，自卑等。这样的心理会使导致幼儿容易进一步产生更多的心理问题如敏感、脆弱等。要重视幼儿心理问题，帮助幼儿阶段建立其自信心，帮助其健康快乐成长。本文就针对幼儿的心理特点，展开详细分析，并提出了幼儿自信心培养的有效方案。 关键词 幼儿教育;心理教育;自信培养 中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-003
摘 要 基于以往的英语教学背景，当今社会对英文的要求逐渐提高，过去的套路已经不再能满足如今的需求，为了促进学生们的学习能力，以提高英语教育水平为前提，并结合多年来教育工作者们的诸多经验，以人教版英语教材为例，在此表达自己的心得体会和感悟。 关键词 新课标;词汇;任务型教学 中图分类号：H03 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0179-01 基于当今孩子的出国情况
摘 要 幼儿园语言领域教学不是为了让孩子们掌握多少语言发展的知识，而是要通过多种形式，使他们学会正确的发音，积累丰富的词汇并学会运用，培养他们良好的语言习惯。在幼儿园语言领域教学中，我们以游戏为载体，从孩子们的真实需要和兴趣出发，培养他们的语言能力，促进他们的健康发展。 关键词 游戏;语言发展;策略 中图分类号：G613.7，H0-09，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（