在探究中形成数学能力,在能力中凝集学科素养--一类以函数为背景的中考压轴题欣赏

来源 :中学数学:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwxx10086
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者作为一名一线教师,在网络上翻阅2019年江苏省部分地市的中考试卷,与近年来的中考试题进行比较发现,将函数的图像与几何图形整合在一起的中考压轴题稳中求进,保持着特有的连续性.这类题以函数图像相关点的坐标成为几何对象的载体,探究图形的属性,函数与几何内容相互渗透,材料背景是函数,考查内容却是几何知识的运用.这类试题体现了数形结合的数学思想,体现的是数学学科核心素养,一种重要的数学模型.因此,是中招数学命题的座上客,常出常新,保持稳中求进.基于此,笔者选取2019年中考数学试卷中的压轴题与大家同赏,目的在于
其他文献
教育心理学研究指出,学生对惩罚往往产生抵触情绪,对赏识却欣然接受。心理学家罗杰斯说:"相信人具有自发学习的天然倾向,但他只对能够大有影响于个人行为的知识才感兴趣。"由此
为了让学生在期末考试中考出精彩,笔者针对所学习的内容,通过以一道中考试题作为背景材料来创设复习课的课堂情境,让学生在思考中挖掘其内在的知识规律,同时,对题目进行恰如
2019年南通市中考数学第26题,作为一道含参数的二次函数题,试题本身有"形"无图,而问题解决时又需要以形助数,如此命题紧扣初中数学的核心知识,又直指学生的数学素养与探究能
随着教学改革的不断深入和发展,人们对音乐课的要求越来越高。什么样的音乐课是好课?学生又需要怎么样的音乐课呢?简单地说,就是让学生不觉得无聊,让学生不觉得枯燥,在音乐课中
满怀激动和希望,在2012年的严冬,我有幸和市里的几位教研员一起,奔赴厦门,参加了“全国第九届青年教师阅读教学大赛”的观摩活动。短短两天半的优质课观摩,让我大开眼界,倍受震撼,不
应用题的主要目的是锻炼学生应用数学知识解决实际问题的能力,对他们的思维能力、分析能力和推理能力要求相对较高.初中数学应用题与小学相比显得更为复杂,考查的知识点更为
目的探讨中学教师A型行为与疲劳以及主观幸福感之间的关系,以及A型行为和主观幸福感对教师疲劳的影响.方法从深圳市40所中学中选取205名教师,以团体施测的方式,要求其完成A型