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新课程标准贯彻落实最新的教学理念，强调培养并提高学生的核心素养，核心素养解决的是学生的学科综合能力提升的问题，指的是学生在该学科学习的过程中所习得的能力和品质。生物是一门与生命息息相关的自然科学，生物核心素养中格外重视学生的“生命观念”。基于此，笔者在本文中首先以聚焦高中生物核心素养的重要性为切入点进行研究，接着又简要分析了自己对于“生命观念”的理解，最后，笔者重点为构建学生“生命观念”的教学策略而出谋划策，就此发表了自己的看法。