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目的:将PBL运用于《内科护理学》教学中,探讨其教学效果。方法:对南京中医药大学护理学院2007级学生的《内科护理学》实验教学中运用PBL教学法。结果:该教学法不仅有利于提高护理专业学生各方面的能力,而且提高了教师的教学能力,促进了师生关系,教学效果显著。结论:运用PBL教学法能起到教学相长的作用。