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在ISEC项目的启示下,针对工科学生主动学习能力的培养进行了探讨.依据工科学生的专业特色和自身特点,对主动学习能力的形成过程和条件进行了分析,总结出影响主动学习的主要因素,并提出了工科学生主动学习培养策略,阐述了培养工科学生主动学习的重要性,为培养具有国际化视野的创新型人才提供了重要的途径.
ISEC项目启示下：工科学生主动学习能力的培养
【摘 要】
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在ISEC项目的启示下,针对工科学生主动学习能力的培养进行了探讨.依据工科学生的专业特色和自身特点,对主动学习能力的形成过程和条件进行了分析,总结出影响主动学习的主要因
【机 构】
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赤峰学院建筑与机械工程学院,江门职业技术学院电子与信息技术系
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究基金项目（NJSY248）
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