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[摘
巧用思维导图培养学生核心素养
【摘 要】
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[摘 要] 应用“思维导图”的教学是以教师为主导、学生为主体的有效教学，它是以教学核心问题为主线，将整个教学看作完整的动态开放系统。文章阐述了思维导图具有的教学优势，并以译林版英语六年级下册复习单元《Being a good student》为例，介绍思维导图在复习单元中整合知识要点的应用。 [关键词] 思维导图;改变学习方法;发散性思维 思维导图又叫心智图，是表达放射性思维的有效的图形思
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
【摘 要】 阅读教学作为语文教学的基本环节，其能力的高低与否直接或间接地影响到了学生其他语文能力的形成和发展，随着教学改革的推进，基于文本细读的阅读教学逐渐走进了广大教师的视线，本文就小学语文阅读教学中的文本细读进行一些深刻的探讨，并对其策略进行了整理和分析。 【关键词】 文本细读；小学语文；策略 在新课程背景下，小学语文阅读教学已经逐步开始向文本细读方向发展，教师应在教学中理解文本的构思脉络
【摘 要】 初中体育学科教学中，培养学生坚强的意志品质，对于提升学生的运动技能，增强学生的运动素质有着积极意义。因此，教师在体育学科教学过程中，突出培养学生的坚强的意志品质，让学生能够持之以恒地进行体育锻炼，这是学科教学的目标之一。 【关键字】 初中体育；意志；现状；有效对策 初中体育学科教学中，不仅从提升学生的运动素质，增强学生的身体素质方面积极开展体育学科教学，同时，培养学生坚强的意志和崇
[摘 要] 在小学语文教學过程中，必须注重小学生的阅读教学，教授学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，以此不断提升学生的语文核心素养。在现代语文阅读教学中，教师必须要学习和创新教学理念和教学模式，激发学生的阅读主动性、独立思考的潜力和表达能力。通过这种方式的学习，学生能体会到学习的乐趣，真正实现学生的自主探究性学习，促进学生素养与能力的全面发展。 [关键词] 阅读教学;小学教学;阐述研究
每一个华夏儿女，在努力，在成长。 他们在为他们的梦——中国梦而奋进。 我坚信 没有什么困难可以阻止他们 翻山越岭、跋山涉水 只为心中那一个美丽的梦 祖国的梦就是我的梦 只要我还在喘息 我就不会忘记我的使命—— 振兴中华、铸造强国 中国梦 中国梦 永不忘！ （指导老师：龚志权）
[摘 要] 小学生计算错误，从心理上分析，主要有感知问题、注意力问题、短时记忆能力较弱、计算思维定式的影响、情感问题等因素。根据小学生计算错误的心理因素，采用合理的措施解决问题，主要包括重视首次感知的正确性、加强运算辨别学习、处理好思维方式、培养学生注意力的稳定性、及时反馈强化练习等几个方面。 [关键词] 计算错误;心理因素;防治措施 我们日常生活中经常会遇到数学计算问题，而这对于小学生而言则
在一堂美术课结束时，一位女学生半哭半叫道：“要你赔，要你赔！”只见她已完成的水彩画上有个黑色的大圆点，这无疑是一个很大的败笔。经询问下来，才知道这是她同桌的“杰作”，同桌见她画得好，于是心理很不舒服，故意将一滴墨汁倒到她的画上。我当时很惊讶，因为别人比自己画得好，而故意将别人的画毁坏，这种损人不利己的行为竟然会出现在这么小的学生身上，这到底是种什么心理？ 小学生的好胜心很强，这也是有上进心的表现
基于磁弹性耦合问题的线性化理论，采用Fourier变换方法对含内部中心裂纹的无限大板在外力和磁场共同作用下的变形扰动磁场进行了求解，得到了变形后扰动磁场的解析解．结果表明：变
[摘 要] 在小学语文教学中渗透国学教育，不仅可以提高学生语文水平，更可以提升学生国学素养，传承源远流长的中华优秀传统文化，让学生全面发展。教师可创新教学方式，通过朗诵教学法、情景教学法、循序渐进教学法、生活化教学法来提高学生国学文化素养。 [关键词] 启蒙；国学经典；素质人才 一、普及国学经典教育的意义 （一）在小学语文教学中渗透国学经典教育的意义 1.提高学生的文化素养 国学经典是古
[摘 要] 小学综合实践活动课引入陶行知教育理论，为课堂教学带来全新成长契机。教师要探寻课堂教学设计切入点，确保课堂教学顺利展开。教材文本解读、教学引导、活动设计、课堂拓展等，都是陶行知理论的重要切入点。教师要做好教学创新设计，增强课堂教学内驱动力，以成功塑造学生多种素质和能力。陶行知教育理论运用于小学综合实践课堂教学，符合学生认知成长规律。教师要在具体教学过程中灵活运用，体现陶行知教育理论精髓，