【摘 要】
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生命教育论提出要让学生掌握“精神生命发展的主动权”,充分发挥学生的精神力量与内在学习动机,让学生在课堂学习中感受人文关怀、树立正确的生命观。高中政治学科直属道德教
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生命教育论提出要让学生掌握“精神生命发展的主动权”,充分发挥学生的精神力量与内在学习动机,让学生在课堂学习中感受人文关怀、树立正确的生命观。高中政治学科直属道德教育领域,开设本学科的根本目的是要优化高中生的价值观、人生观与世界观,其中,生命观是指高中生对生命的看法,使其树立良好的生命观,可让高中生产生热爱生命、热爱生活的积极意识,进而使他们在未来的生活中始终保持积极向上的精神面貌。本文将从分析学情、唤起生命情感、建构生命教育环境三个角度,来分析生命教育视角下的高中政治课堂教学的具体策略。
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