【摘 要】
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在《无机化学》“电解质溶液”一章中,溶液导电性、电解、电镀和原电池等化学能和电能相互转化的实验较为重要。这些实验可使学生通过宏观现象的观察,来加深理解物质的微观组
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在《无机化学》“电解质溶液”一章中,溶液导电性、电解、电镀和原电池等化学能和电能相互转化的实验较为重要。这些实验可使学生通过宏观现象的观察,来加深理解物质的微观组成及微观粒子的运动规律,从而提高学生的基础理论水平,帮助学生了解化学能的利用及电能在电化工业上的应用。
In “Inorganic Chemistry”, “Electrolyte Solutions”, the experiments of solution conductivity, electrolysis, electroplating and galvanic transformation of chemical energy and electric energy are more important. These experiments enable students to understand the microscopic composition of matter and the laws of movement of microscopic particles through the observation of macroscopic phenomena so as to enhance the basic theoretical level of students and help students understand the utilization of chemical energy and the application of electric energy in electrochemical industry.
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【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0153-02 “任务驱动法”教学通常是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提出的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。因而，“任务驱动法”在激发学生的学习兴趣
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0148-02 伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用，古往今来，许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩，更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。数学一直是初中学生较为反感的科目，如何提高学生的学习兴趣呢？笔者通过多年实践，觉得应该从
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”著名特级教师高林生把这一核心理念概括为四个字-得
【摘要】积极的评价语言是抚慰学生稚嫩心田的春风，运用得当能够有力地激发学生的上进心和创造欲望。教师要运用自己准确、简洁的评价语激励学生的学习、彰显学生的思维个性，真正促进学生进步，为他们的幸福人生奠定基础。 【关键词】评价语言 简洁准确 巧妙机智 幽默 富有激情 富于变化 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0154-01 新课程标准
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