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摘 要：随着我国经济和社会的逐渐进步和发展，成人教育也得到了一定的完善，但是其在发展过程中也依旧存在一定的问题有待解决和完善。成人教育是构建学习型社会的重要途径，是实现自我价值的有效手段，对人民群众养成终身学习的意识有重要的作用。尽管近些年来成人教育得到了一定的发展，但是在教学评价方面依旧存在问题没有得到有效的解决，而学分银行的设立，刚好能够有效的满足成人教育教学评价的实际需求，还能突出成人教育的特色和优势，对推动成人教育的发展有重要作用，本篇文章主要分析成人教育设立学分银行的思考[1]。
关键词：成人教育;设立学分银行;思考
引言
成人教育也是我国高等级教育的重要构成内容，成人教育是引导人民群众确立终身学习意识的重要途径，对构建学习型社会有重要的作用。随着人民群众对终身学习需求的不断提升，成人教育也在积极进行改革和创新，学分银行这种新的制度也就是在这样的背景下而出现的。实际上，学分银行最早起源于美国，经过后期的发展和完善，而逐渐流入中国，学分银行的设立，为成人教育的开展有效开展提供了重要的基础和保障，是促进成人教育可持续发展的重要途径[2]。
1、学分银行的概述
所谓学分银行，就是以学分为核心内容，去借鉴和模拟银行的相关功能和优势，对成人教育的相关教学内容做好合理的改革和创新，使学生能够自由选择学习内容和时间，而获取更多的学分，进而存入学分银行中，待达成一定的分数累计后，可兑换成国家所认证的相关学历或者证书。
学分银行的设计，是推动成人教育改革和创新的一大重要途径，它有效的突破和创新了传统固定的学习模式，能够让学生合理的选择时间和地点进行学习，而不受时间、空间和地点的限制。学分银行最明显的优势就是灵活性、自主性以及全民性，能够有效的满足不同年龄段学习者的学习需求，对学习者实现和突破自我价值起到了重要作用。
2、学分银行对成人教育的重要性
2.1为成人教育提供教学资源共享的平台
在成人教育过程中，也存在着明显的教学资源建设问题，即无法构建统一可以共享的资源管理模式，导致各种教学资源在使用和共享方面存在一定的难度。而通过设计学分银行，能够为成为学生构建教学资源共享的平台，打破了传统资源难以共享的现状，实现了各高等院校之间教学资源的有效共享。
2.2更好的满足多元化的学习需求
当下我国成人教育中存在的明显问题就是缺少针对性和实用性，主要就是由于成人普遍存在着在职、分散以及业余等特点，往往担任着多种角色和社会责任，导致工学矛盾比较突出。而设计学分银行，能够为成人提供弹性的学习条件，可以让成人学习结合自身的学习基础以及实际情况合理的选择时间进行学习，不仅能够有效的解决工学矛盾，同时还能更好的成人的多元化学习需求，进而推动成人教育的长远发展。
2.3保障成人教育的教育公平
学分银行的设立，能够有效的弥补正规教育的不足和缺陷，能够为成人的学习提供有利于的补充和保障，为成人提供了更多可以接受教育的機会，能够为成人提供公平的教育保障。
3、成人教育设立学分银行的有效策略
3.1强化认知，创新成人教育理念
学分银行作为一种新的管理模式，要想在成人教育中得到有效的设计和应用，首先就需要创新成人教育的理念，要树立为成人学习而服务的新型的教育理念。在实际的教学中，应该取消各项传统落后的成人教育规定，为成人增加终身学习的机会;同时还需要强化成人学习者的主体地位，增强课程和学习内容选择的灵活度，落实和应用弹性学分制，为成人学者的学习创设良好的条件。
3.2建立有效的运行系统
学分银行的设立和应用，需要有完善的运行机构和系统做支持，为此可以借助一些成功的案例，结合我国成人教育的实际需求，建立一个完善的运行机构，并由国家统一授权，经过严格的评估，来不断的增加学分银行自身的公信力，并对各个地区相关结构的指责进行明确，合理的整合成人教育，保证学分银行能够在成人教育中得到有效的贯彻和应用。
3.3建立完善的学分认证体系
学分银行得以有效设立和应用的基础就是需要有完善的学分认证体系作保证，学分认证体系应该包含存分机制、互认转换机制和兑分机制，只有这样，才能为成人的学习提供良好的学分制管理基础，保证学分银行能够真正的发挥出作用和实效。
3.4加强教师队伍的建设和管理
学分银行的设立，需要有专业的工作人员来落实和管理，这就需要引进高素质的专业管理人才，并不断的强化工作人员的服务意识。此外，还需要加强成人教师的队伍建设，建立一支高素质的教师队伍，保证学分银行能够有效的开展和落实。除此之外，学校方面也需要加强对成人教育的管理工作，实施动态化的管理工作，保证能够有效的提升教育水平和质量。
4、结语
综上所述，学分银行的设立和应用，为成人教育的发展提供了新的发展契机，设立并应用学分银行，不仅能够有效的解决传统成人教育中的遗留问题，还能更好的满足成人学者的学习需求，对构建学习型社会起到了重要意义。为此，成人教育院校应该从实际出发，加强对学分银行的设立和应用，充分的发挥出学分银行的优势，推动成人教育的长足发展[3]。
参考文献
[1]崔铭香，乐传永.成人教育建立“学分银行”的思考[J].中国成人教育，2018，14（15）：120-122.
[2]陈晓娜.成人教育设立“学分银行”探析[J].职教通讯，2015，15（09）：139-142.
[3]杨少曼，陆汉栋，李红亮.论成人教育建立“学分银行”思考[J].中国成人教育，2016，15（04）：117-120.
关键词：成人教育;设立学分银行;思考
引言
成人教育也是我国高等级教育的重要构成内容，成人教育是引导人民群众确立终身学习意识的重要途径，对构建学习型社会有重要的作用。随着人民群众对终身学习需求的不断提升，成人教育也在积极进行改革和创新，学分银行这种新的制度也就是在这样的背景下而出现的。实际上，学分银行最早起源于美国，经过后期的发展和完善，而逐渐流入中国，学分银行的设立，为成人教育的开展有效开展提供了重要的基础和保障，是促进成人教育可持续发展的重要途径[2]。
1、学分银行的概述
所谓学分银行，就是以学分为核心内容，去借鉴和模拟银行的相关功能和优势，对成人教育的相关教学内容做好合理的改革和创新，使学生能够自由选择学习内容和时间，而获取更多的学分，进而存入学分银行中，待达成一定的分数累计后，可兑换成国家所认证的相关学历或者证书。
学分银行的设计，是推动成人教育改革和创新的一大重要途径，它有效的突破和创新了传统固定的学习模式，能够让学生合理的选择时间和地点进行学习，而不受时间、空间和地点的限制。学分银行最明显的优势就是灵活性、自主性以及全民性，能够有效的满足不同年龄段学习者的学习需求，对学习者实现和突破自我价值起到了重要作用。
2、学分银行对成人教育的重要性
2.1为成人教育提供教学资源共享的平台
在成人教育过程中，也存在着明显的教学资源建设问题，即无法构建统一可以共享的资源管理模式，导致各种教学资源在使用和共享方面存在一定的难度。而通过设计学分银行，能够为成为学生构建教学资源共享的平台，打破了传统资源难以共享的现状，实现了各高等院校之间教学资源的有效共享。
2.2更好的满足多元化的学习需求
当下我国成人教育中存在的明显问题就是缺少针对性和实用性，主要就是由于成人普遍存在着在职、分散以及业余等特点，往往担任着多种角色和社会责任，导致工学矛盾比较突出。而设计学分银行，能够为成人提供弹性的学习条件，可以让成人学习结合自身的学习基础以及实际情况合理的选择时间进行学习，不仅能够有效的解决工学矛盾，同时还能更好的成人的多元化学习需求，进而推动成人教育的长远发展。
2.3保障成人教育的教育公平
学分银行的设立，能够有效的弥补正规教育的不足和缺陷，能够为成人的学习提供有利于的补充和保障，为成人提供了更多可以接受教育的機会，能够为成人提供公平的教育保障。
3、成人教育设立学分银行的有效策略
3.1强化认知，创新成人教育理念
学分银行作为一种新的管理模式，要想在成人教育中得到有效的设计和应用，首先就需要创新成人教育的理念，要树立为成人学习而服务的新型的教育理念。在实际的教学中，应该取消各项传统落后的成人教育规定，为成人增加终身学习的机会;同时还需要强化成人学习者的主体地位，增强课程和学习内容选择的灵活度，落实和应用弹性学分制，为成人学者的学习创设良好的条件。
3.2建立有效的运行系统
学分银行的设立和应用，需要有完善的运行机构和系统做支持，为此可以借助一些成功的案例，结合我国成人教育的实际需求，建立一个完善的运行机构，并由国家统一授权，经过严格的评估，来不断的增加学分银行自身的公信力，并对各个地区相关结构的指责进行明确，合理的整合成人教育，保证学分银行能够在成人教育中得到有效的贯彻和应用。
3.3建立完善的学分认证体系
学分银行得以有效设立和应用的基础就是需要有完善的学分认证体系作保证，学分认证体系应该包含存分机制、互认转换机制和兑分机制，只有这样，才能为成人的学习提供良好的学分制管理基础，保证学分银行能够真正的发挥出作用和实效。
3.4加强教师队伍的建设和管理
学分银行的设立，需要有专业的工作人员来落实和管理，这就需要引进高素质的专业管理人才，并不断的强化工作人员的服务意识。此外，还需要加强成人教师的队伍建设，建立一支高素质的教师队伍，保证学分银行能够有效的开展和落实。除此之外，学校方面也需要加强对成人教育的管理工作，实施动态化的管理工作，保证能够有效的提升教育水平和质量。
4、结语
综上所述，学分银行的设立和应用，为成人教育的发展提供了新的发展契机，设立并应用学分银行，不仅能够有效的解决传统成人教育中的遗留问题，还能更好的满足成人学者的学习需求，对构建学习型社会起到了重要意义。为此，成人教育院校应该从实际出发，加强对学分银行的设立和应用，充分的发挥出学分银行的优势，推动成人教育的长足发展[3]。
参考文献
[1]崔铭香，乐传永.成人教育建立“学分银行”的思考[J].中国成人教育，2018，14（15）：120-122.
[2]陈晓娜.成人教育设立“学分银行”探析[J].职教通讯，2015，15（09）：139-142.
[3]杨少曼，陆汉栋，李红亮.论成人教育建立“学分银行”思考[J].中国成人教育，2016，15（04）：117-120.