【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》把幼儿园教育内容划分为五大领域.数学作为科学领域的一部分,对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展起到了重要作用,再者也因其作为
【机 构】
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吉林大学附属第四幼儿园 长春 130061
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》把幼儿园教育内容划分为五大领域.数学作为科学领域的一部分,对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展起到了重要作用,再者也因其作为基础学科地位重要而深受重视.目前幼儿园与小学数学衔接过程中容易出现几个问题:一、幼儿园数学教学“去小学”化不彻底,造成幼儿入小学后因数学教学内容都已掌握,养成了不良的学习习惯.随着年级逐渐升高,数学难度增加,幼儿园提前学习的内容无法满足需要,造成学生不适应,成绩下降,受到挫折.二、教师教学方法教学形式机械固化,脱离生活实际,造成幼儿做题准确熟练但数学逻辑思维等能力没有得到发展.幼儿园到底教什么、教多少、怎么教才能与小学进行更好对接,解决家长、幼儿园教师和小学教师的种种困惑,也是幼儿园与小学应该共同完成的课题.
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