形成性评价在初中英语教学中的运用

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英语课堂教学评价是英语课程的重要有机组成部分,是实现课程目标的重要保障。然而,由于受各种因素的影响,我国传统的课堂评价制度过于重视学生在学科学习方面的表现。学生情感、态度和价值观等方面的发展在很大程度上被忽视。而在学生的学科学习方面,课堂评价所关注的主要是学生对书本知识的掌握情况,主要评价学生在考试中用纸笔解决问题的能力,轻视甚至无视学生在真实的生活情境中解决实际问题的能力。《英语课程标准》明确提出:建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。这种评价体系是由形成性评价和终结性评价共同构成的。那么这种评价如何应用在初中英语课堂教学中呢?
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