浅谈数学自制教具在数学活动课堂中的应用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sicong907171
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自制教具学具是一种最直接的创新活动,非常适合学生创新精神和动手实践能力的培养.自制教具学具,不仅能节约开支,解决教学仪器不足的问题,还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容,提高学生的思维能力和动手能力.在初中数学教学中,有效指导学生利用自制教具学具,使学生动脑、动手、动口,对提高教学质量具有不可忽视的作用.
其他文献
学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的.因而培养阅读兴趣是
随着现代教育技术的大面积推广,多媒体教学已是必不可少的了.因此,在教学当中,教师如果根据教学内容设计丰富多彩的多媒体教学材料,借助事物的具体形象进行思维,变有意注意,
自1957年美国太平洋酵母公司生产出第一个苏云金芽孢杆菌(Bacillus thuringiensis,Bt)商品制剂以来,Bt杀虫剂作为一种对人畜安全、无环境污染、产量高、效果好的微生物杀虫剂,在
《初中历史课程标准》将其定位于培养学生树立正确的“情感态度与价值观”,因此,历史教师亟待解决的是如何把情感目标有机地融合到教学内容中去,使学生真正达到情感态度与价
随着学校教育常规管理工作的不断发展,寄宿生管理已成为一个重要环节.我国基础教育虽已取得很大进步,但在农村地区仍然存在许多困难,其中学生的自理能力难以提高成为影响学生
体验式教学法相对于传统教学法而提出,是一种伴随着课程改革的推进,逐渐被广大教育工作者研究和推崇,被实践操作者所认可的教学法.它符合新课程标准的教育理念,是提升学生自
“序”指规律.从“无序到有序”是指通过整理看似没有规律的资料,到发现规律.然后,教师再运用发现的规律教学,从而提高教学质量.那么,教师如何做到从无序到有序?
初冬,在印度是最美的季节。玉兰花开,碧树成荫。 应印度共和国外交部的邀请,我们中国新闻代表团一行5人,于1996年12月5日至19日在印度进行了为期14天的友好访问。在这个文明
阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.“侧重培养阅读能力”
高中阶段的数学学科知识内容,是高中生全面发展和知识水平提升过程中的关键组成部分.基于此,本文首先对高中阶段数学学科的特点进行了分析,提出了高中阶段数学学科知识结构独