网络技术在广播电视工程中的应用初探

来源 :电视指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waterxiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互联网技术的不断进步,使得很多新的传播媒体逐渐发展起来,这让传统的广播电视工程面临着巨大的挑战,如何应用网络技术对广播电视工程进行改革,是当下广播电视工程发展需要解决的问题。本文从网络技术的概念出发,分析了网络技术在广播电视工程中应用的优势,提出了一些网络技术在广播电视工程中应用方式,供从事广播电视工程的工作人员参考。 The continuous improvement of Internet technology has led to the gradual development of many new media. This has made the traditional radio and television projects face enormous challenges. How to apply network technology to the reform of radio and television projects is a problem to be solved in the current radio and television project development . Based on the concept of network technology, this paper analyzes the advantages of network technology in radio and television engineering and puts forward some application methods of network technology in radio and television engineering for the reference of radio and television engineering staff.
其他文献
【摘要】鉴于最近几年的高考试题中,命题者对“应用数学处理物理问题的能力”的考查在逐渐加强,在中学物理教学中,要指导学生如何将物理问题转化为数学问题。  【关键词】转化 方程(组) 数学方法  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0177-02  从最近几年的高考试题不难看出,命题者对“应用数学处理物理问题的能力”的考查在逐渐加强。虽然高考物
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0174-02  在历史课堂教学中,教师、学生、教材、教育技术四要素影响着教学效果。其中,学生起决定作用。同样的教材、教师和教学技术,会因学生自身对知识加工水平的好坏,出现不同的学习结果。因此,要以学生为中心。新课程的实施,给教育带来了新的生机与活力。  一、关注学生的“学”  学生的学,就是要把课堂还
【摘要】英語界几乎认为传统的英语教学已经不再适合当今的课堂。本文认为在注重学生交际能力的同时不应忽略语法学习,文章就这一问题进行简单的探讨。  【关键词】语言交际 语法  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0179-02  目前,几乎在我们整个英语界里存在着一种一致的认识。他们认为传统的语法教学模式,已经不适应当今课堂教学的需要,开始滞
【摘要】小学生在语文学习的过程中潜移默化的形成的对语文的特别的感悟就是语文素养,语文素养的培养有助于小学生把握语文学习的实质,使得小学生在学习语文基础知识的同时理解语文的文化精神和学科内涵,故而小学语文教学中应当更加重视培养学生的语文素养。  【关键词】小学 语文教学 语文素养  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0181-02  随着教
【摘要】从中学到高中,学生的自我意识以及学习意识已经有一定的成长。而对于大多数高中生来说,问题意识才是教师最应该着重培养和注意的。所谓问题意识,是在人的认识活动和思维活动中产生意识,如果一个成熟的学生这个阶段还没有问题意识,那么他就不会有开拓精神和创新思维。因此,一个合格的教学工作者只有培养了学生的问题意识,才能激发学生的好奇心,培养出学生的独立思考能力和成熟的学习能力。  【关键词】高中数学 问
【摘要】问题教学法指的是教师将教材中的知识要点以“问题”的形式呈现在学生面前,学生可以在回答的过程中逐步学习并较好地掌握学科知识。将问题作为串联起整个教学活动的线索与核心,会对学生的思维起到启发、挖掘、引导的作用,特别是在学生的思维与智慧均处于启蒙时期的小学阶段,问题教学法更有利于提高教学效率。笔者基于问题教学法的教学价值,以实际教学经验为依托,就如何在小学数学中运用问题教学法简单谈谈自己的认知,
【摘要】初中历史课程的教学目标是让学生了解人类文明的发展进程,知道一些重大历史事件发展过程,使学生形成初步的历史思维能力。本文通过分析,说明了初中历史教学中可以培养学生的多种能力,并且提出了在历史教学中培养这些能力的一些方法。  【关键词】初中 历史 教学 能力 培养 方法  【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0182-02  历史课程
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0186-01  古诗文教学方法一直是具有争议性的一块领地,很多探讨的教学方法也是不尽人意。近几年的教学改革也并没有看到古诗文教学这块领域有所突破,目前也还需要很多教师需要去深究的领域。下面就来探讨古诗文教学方法。  一、多元预习法  在古诗文的教学当中,大多教师是的定律是拿到一篇课文先去熟悉教师参考的分
【摘要】全国大学英语四级考试(CET-4)一直受到高校老师和学生甚至整个社会的高度重视,CET-4通过率更是衡量高校学生英语水平的重要因素。本文以南京工业大学药学院2014-2015学年CET-4通过率作为参考,浅析影响四级通过率的因素及提高策略。  【关键词】CET-4通过率 影响因素 提高策略  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0186
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0181-01  数学源于生活,根植于生活。数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,生活是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味性。  当打开一年级的数学课本时,给我的印象好像一本童话书一