【摘 要】
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积极的情绪调节有益于儿童的社会交往,情绪调节困难的儿童则易出现各种行为问题,制约其认知、社会功能等的发展。家庭环境是影响儿童情绪发展的重要因素。本研究选取601名4~6
【机 构】
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河南大学生命教育研究中心,天水师范学院教师教育学院
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“家庭嘈杂度对农村留守幼儿心理发展的影响机制研究”(批准号:2015BJY008),河南省教育厅人文社会科学重点研究项目“3~8岁儿童生命历时性认知发展与教育”(批准号:2015-ZD-052)
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积极的情绪调节有益于儿童的社会交往,情绪调节困难的儿童则易出现各种行为问题,制约其认知、社会功能等的发展。家庭环境是影响儿童情绪发展的重要因素。本研究选取601名4~6岁农村留守和非留守、城市流动和非流动幼儿及其家长为研究对象,采用《家庭嘈杂度量表》和《学前儿童情绪调节策略调查问卷》,考察家庭嘈杂度对这四类幼儿情绪调节策略的影响。结果表明家庭嘈杂度越高,幼儿使用的积极情绪调节策略越少,消极情绪调节策略和自我安慰策略越多,反之亦然。家庭嘈杂度和幼儿类型在情绪调节策略上存在显著的交互作用。在家庭嘈杂度高分组中
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