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本文对初中心理辅导活动课存在的问题及原因进行分析,提出以“研究学生”为切入点,对心理辅导活动课的教学方法进行优化,如课前做好学情分析、着力培养学生的规则意识等,推进心理辅导活动课的有效开展.
初中心理辅导活动课优化策略
【摘 要】
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本文对初中心理辅导活动课存在的问题及原因进行分析,提出以“研究学生”为切入点,对心理辅导活动课的教学方法进行优化,如课前做好学情分析、着力培养学生的规则意识等,推进
【机 构】
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玉林市福绵区福绵镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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