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科学探究是生物教学的一个重要内容,教师要重视科学探究动态建构和发展状况.在实际教学中,本人尝试通过一些组织策略,如优化小组结构、调控活动进程、开展合理评价等,引导学生参与科学探究实验.
科学探究中的组织策略初探
【摘 要】
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科学探究是生物教学的一个重要内容,教师要重视科学探究动态建构和发展状况.在实际教学中,本人尝试通过一些组织策略,如优化小组结构、调控活动进程、开展合理评价等,引导学
【机 构】
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苏州工业园区斜塘学校 江苏苏州 215123
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年7期
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