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摘要：随着时代的不断进步与发展，我们的教学方法也在紧跟时代的脚步，时时刻刻在进行着更新。在小学英语的教学过程中，老师们应该认识到传统教学方式的弊端，积极的去寻找具有创新性的教学方法。这样才能更好的提高课堂效率，从而不断提升学生们的综合素质水平。随着教育改革的不断深入与发展，老师们应当为课堂注入新的活力，积极引进新的教学方法。因此本文就小学英语创新教学方法的思考进行探讨。
关键词：小学英语；创新；教学方法
G623.31
教学方法对于教学的效果起到至关重要的影响作用，因此老师们要认识到教学方法的重要性，不断的在教学的过程中进行总结，寻找出最适合自己学生的一套教学方法。在以往的教学过程中，老师是課堂的绝对中心，学生们的每一步学习都是紧跟老师们的安排，这样就缺少了很大的自主性，长期下来，学生们就会产生依赖心理，不会去积极主动的学习知识，仅仅是老师们教什么，学生们就学什么，这种教学方式对学生们的长远发展产生了严重的制约。老师们应该及时更新教学理念，认识到现代教学的主要目的是对学生能力的培养和兴趣的引导，让学生们自发的去进行学习，这才是一种积极向上的教学模式，因此老师们要积极进行创新，不断完善自己的教学方法，这样才能在根本上提高小学英语课堂的教学水准，从而推动教育事业的整体发展。
一、小学英语创新教学的注意要点
小学生是一个特殊的群体，他们具有很强的自身特点，老师们在进行创新教学的过程中，一定要根据小学生的具体特点来进行因材施教。小学生的心理年龄很小但是防备心理很差，同时心理承受能力也非常有限，因此在学习的过程中，小学生们能够非常容易的受到老师的引导，但是如果遇到困难，也非常容易让他们产生放弃的念头。所以老师在进行创新教学的过程中，应该不断去激励学生，培养他们的学习兴趣和热情，为他们营造一个良好的学习环境，并通过小组学习的方式来进一步提高小学生的英语水平。
二、小学英语创新教学方法的策略
在进行小学英语教学方法的创新过程中，老师们一定要从小学生的自身他特点出发，为学生们量身定做合适的教学方法，在小学英语的教学过程中，主要是对学生们进行引导，让他们养成一个良好的英语学习习惯，为日后的学习打下良好的基础，这样才能实现小学英语教学方法创新的真正意义。
1.激活小学英语课堂中的快乐因子
在传统的小学英语课堂中，课堂气氛一直不怎么活跃，导致学生们的学习兴趣下降，没有学习热情。产生这种情况的主要原因就是学生们没有在学习的过程中发现快乐。因此老师们应当积极寻找办法，让小学生们在学习的过程中感受到快乐，所以激活小学英语课堂中的快乐因子就成为了一种最直接有效的教学方法的创新。老师们可以将日常的教学内容融入到一些游戏中去，这样不仅能够吸引学生们的注意力，而且还能让学生们感受到快乐，从而不断提高对英语学习的喜爱程度。
游戏教学法是一种非常有效的教学方法，老师们将课堂上要讲的知识同游戏进行结合，这是一种伟大的教学方法上的创新。老师们在制定游戏的过程中，一定要把握以下几点要求。首先，就是游戏内容要跟教学内容紧密相连。例如在学习26个英文字母中，老师们就可以制作一些小卡片，然后分给学生们，在教学的过程中，老师们在讲那个英文字母时，就可以让学生们从卡片中寻找出要学习的那个字母，然后高举出来给老师们看，这样学生们就会全神贯注的投入到学习中来，从而达到了非常好的教学效果。其次，就是游戏内容的设置要考虑到小学生的自身特点，难度要适中，既要存在一定的难度，又不能讓小学生们感觉到无法完成，这样才能让学生们在游戏中要到自信与成就感。例如，在学习有关水果方面的单词时，老师们可以提前要求学生们寻找一些有关水果的单词进行学习，让后在课堂上讲学生们分为3组，让每一组将自己知道的有关水果的单词在黑板上，这样看哪个组写的最多就获胜，这样学生们就会充分感受到学习的乐趣，还能从胜利的喜悦中获得自信，同时还锻炼了小学生的团结协作能力，可以说是一箭三雕。
2.激发学生们的学习热情
小学生们天生爱模仿，喜欢得到更多人的关注，这是小学生们的天性，如果老师们能够恰当的利用好学生们的这一特点，就能够非常有效的提高学生们学习热情，能够激发小学生们学习热情也是一种非常有效的创新教学。
良好的学习态度是小学生学习道路上最大的帮手。如何培养小学生的正确学习态度，激发他们的学习热情，就成为了老师们要重点攻克的难题之一。其实在多年的教学经验的总结中，我们不难发现鼓励和引导就是一种非常有效的方法。首先，在英语教学的过程中，老师们可以精心准备一些有趣的英语小故事，在课堂上讲给学生们听，这样小学生的注意力就会瞬间被吸引过来，从而产生对英语学习的热情。其次，就是老师们可以在教学过程中设置一些趣味性较强的小问答题，积极调动学生的思维，让学生们投入到教学的过程中，而不是仅仅的被动接受，这样老师们就可以根据学生们的回答情况进行不同程度的表扬和鼓励，因为小学生的天性就是喜欢获得大家的关注，尤其是喜欢受到老师的表扬，在这样一个机制的促使下，学生们的学习热情就会被激发，从而喜欢上英语学习。
3.为学生们营造一个良好的学习环境
学习环境对学生们的发展起着直观重要的作用，为学生们营造一种适合英语学习的氛围，就是一种最实用的教学方法的创新。当学生们处在一种适合英语学习的气氛之中，自然就会被这种气氛所感染，就会不自觉的将所有的心思投入到英语学习的过程中来，所以老师们要在营造课堂气氛中花费一定的精力。老师们可以在课前为学生们播放一些英语歌曲，这样可以快速的将学生们的思维拉到英语课堂中来，同时也完成了一次很好的课堂导入。同样在上课的过程中，老师多用简单的英语句子进行教学，也能够帮助学生们营造一种良好的英语学习氛围。
三、小结
总而言之，在小学英语课堂的教学过程中，老师们一定要积极去进行教学方法的创新，这样才能够有效的激发学生们的学习兴趣。在教学的过程中，老师们要积极去激活课堂中的快乐因子，让学生们感受到学习的快乐，然后通过引导和鼓励的方式来激发学生们的学习热情，最后再为学生们营造一种良好的学习氛围，这样就一定能够不断提高英语教学的教学水平，从而不断推动我国教育事业的进步与发展。
参考文献：
[1]毛青兰.浅析小学英语教学方法的创新[J].新课程·小学，2015，（5）：213-213.
[2]阮秀章.小学英语教学方法的创新实践[J].校园英语（中旬），2015，（9）：146.
[3]钱静文.新课改下对小学英语教学方法的探讨[J].时代教育，2013，（10）：254.
关键词：小学英语；创新；教学方法
G623.31
教学方法对于教学的效果起到至关重要的影响作用，因此老师们要认识到教学方法的重要性，不断的在教学的过程中进行总结，寻找出最适合自己学生的一套教学方法。在以往的教学过程中，老师是課堂的绝对中心，学生们的每一步学习都是紧跟老师们的安排，这样就缺少了很大的自主性，长期下来，学生们就会产生依赖心理，不会去积极主动的学习知识，仅仅是老师们教什么，学生们就学什么，这种教学方式对学生们的长远发展产生了严重的制约。老师们应该及时更新教学理念，认识到现代教学的主要目的是对学生能力的培养和兴趣的引导，让学生们自发的去进行学习，这才是一种积极向上的教学模式，因此老师们要积极进行创新，不断完善自己的教学方法，这样才能在根本上提高小学英语课堂的教学水准，从而推动教育事业的整体发展。
一、小学英语创新教学的注意要点
小学生是一个特殊的群体，他们具有很强的自身特点，老师们在进行创新教学的过程中，一定要根据小学生的具体特点来进行因材施教。小学生的心理年龄很小但是防备心理很差，同时心理承受能力也非常有限，因此在学习的过程中，小学生们能够非常容易的受到老师的引导，但是如果遇到困难，也非常容易让他们产生放弃的念头。所以老师在进行创新教学的过程中，应该不断去激励学生，培养他们的学习兴趣和热情，为他们营造一个良好的学习环境，并通过小组学习的方式来进一步提高小学生的英语水平。
二、小学英语创新教学方法的策略
在进行小学英语教学方法的创新过程中，老师们一定要从小学生的自身他特点出发，为学生们量身定做合适的教学方法，在小学英语的教学过程中，主要是对学生们进行引导，让他们养成一个良好的英语学习习惯，为日后的学习打下良好的基础，这样才能实现小学英语教学方法创新的真正意义。
1.激活小学英语课堂中的快乐因子
在传统的小学英语课堂中，课堂气氛一直不怎么活跃，导致学生们的学习兴趣下降，没有学习热情。产生这种情况的主要原因就是学生们没有在学习的过程中发现快乐。因此老师们应当积极寻找办法，让小学生们在学习的过程中感受到快乐，所以激活小学英语课堂中的快乐因子就成为了一种最直接有效的教学方法的创新。老师们可以将日常的教学内容融入到一些游戏中去，这样不仅能够吸引学生们的注意力，而且还能让学生们感受到快乐，从而不断提高对英语学习的喜爱程度。
游戏教学法是一种非常有效的教学方法，老师们将课堂上要讲的知识同游戏进行结合，这是一种伟大的教学方法上的创新。老师们在制定游戏的过程中，一定要把握以下几点要求。首先，就是游戏内容要跟教学内容紧密相连。例如在学习26个英文字母中，老师们就可以制作一些小卡片，然后分给学生们，在教学的过程中，老师们在讲那个英文字母时，就可以让学生们从卡片中寻找出要学习的那个字母，然后高举出来给老师们看，这样学生们就会全神贯注的投入到学习中来，从而达到了非常好的教学效果。其次，就是游戏内容的设置要考虑到小学生的自身特点，难度要适中，既要存在一定的难度，又不能讓小学生们感觉到无法完成，这样才能让学生们在游戏中要到自信与成就感。例如，在学习有关水果方面的单词时，老师们可以提前要求学生们寻找一些有关水果的单词进行学习，让后在课堂上讲学生们分为3组，让每一组将自己知道的有关水果的单词在黑板上，这样看哪个组写的最多就获胜，这样学生们就会充分感受到学习的乐趣，还能从胜利的喜悦中获得自信，同时还锻炼了小学生的团结协作能力，可以说是一箭三雕。
2.激发学生们的学习热情
小学生们天生爱模仿，喜欢得到更多人的关注，这是小学生们的天性，如果老师们能够恰当的利用好学生们的这一特点，就能够非常有效的提高学生们学习热情，能够激发小学生们学习热情也是一种非常有效的创新教学。
良好的学习态度是小学生学习道路上最大的帮手。如何培养小学生的正确学习态度，激发他们的学习热情，就成为了老师们要重点攻克的难题之一。其实在多年的教学经验的总结中，我们不难发现鼓励和引导就是一种非常有效的方法。首先，在英语教学的过程中，老师们可以精心准备一些有趣的英语小故事，在课堂上讲给学生们听，这样小学生的注意力就会瞬间被吸引过来，从而产生对英语学习的热情。其次，就是老师们可以在教学过程中设置一些趣味性较强的小问答题，积极调动学生的思维，让学生们投入到教学的过程中，而不是仅仅的被动接受，这样老师们就可以根据学生们的回答情况进行不同程度的表扬和鼓励，因为小学生的天性就是喜欢获得大家的关注，尤其是喜欢受到老师的表扬，在这样一个机制的促使下，学生们的学习热情就会被激发，从而喜欢上英语学习。
3.为学生们营造一个良好的学习环境
学习环境对学生们的发展起着直观重要的作用，为学生们营造一种适合英语学习的氛围，就是一种最实用的教学方法的创新。当学生们处在一种适合英语学习的气氛之中，自然就会被这种气氛所感染，就会不自觉的将所有的心思投入到英语学习的过程中来，所以老师们要在营造课堂气氛中花费一定的精力。老师们可以在课前为学生们播放一些英语歌曲，这样可以快速的将学生们的思维拉到英语课堂中来，同时也完成了一次很好的课堂导入。同样在上课的过程中，老师多用简单的英语句子进行教学，也能够帮助学生们营造一种良好的英语学习氛围。
三、小结
总而言之，在小学英语课堂的教学过程中，老师们一定要积极去进行教学方法的创新，这样才能够有效的激发学生们的学习兴趣。在教学的过程中，老师们要积极去激活课堂中的快乐因子，让学生们感受到学习的快乐，然后通过引导和鼓励的方式来激发学生们的学习热情，最后再为学生们营造一种良好的学习氛围，这样就一定能够不断提高英语教学的教学水平，从而不断推动我国教育事业的进步与发展。
参考文献：
[1]毛青兰.浅析小学英语教学方法的创新[J].新课程·小学，2015，（5）：213-213.
[2]阮秀章.小学英语教学方法的创新实践[J].校园英语（中旬），2015，（9）：146.
[3]钱静文.新课改下对小学英语教学方法的探讨[J].时代教育，2013，（10）：254.