X连锁腓骨肌萎缩症Cx32基因的突变、临床和电生理特点

来源 :临床神经病学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lafang123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析X连锁腓骨肌萎缩症(CMTX)患者Cx32基因的突变及其临床表现和电生理特点。方法应用多聚酶链反应-单链构象多态性分析结合DNA直接测序的方法,对24例无周围髓鞘蛋白(PMP)22基因大片段重复突变,家系中无男传男的腓骨肌萎缩症(CMT)先证者进行Cx32基因的突变分析;对先证者及其家系内患者进行临床和电生理检查。结果在6个X连锁遗传家系和1例散发患者中发现了7个不同的Cx32基因突变,其中4个家系临床分型为CMT1型,2个家系为CMT中间型,散发病例为CMT1型。检测到有Cx32基因突变的家系成员共38例,其中男性20例,全部为CMTX患者;女性18例,其中6例为CMTX患者,12例为无临床症状的携带者;26例患者均为周围神经轻、中度受累。结论CMTX的遗传方式可为X连锁显性、X连锁隐性遗传,也可为散发。根据临床和电生理特点分为CMT1型或CMT中间型。多为周围神经轻、中度受累,男性患者的症状通常较女性重。在没有检测到PMP22基因大片段重复突变和无男传男的CMT家系中应首先进行Cx32基因突变分析。 Objective To analyze the mutation of Cx32 gene in patients with X-linked Charcot-Marie Tooth Syndrome (CMTX) and its clinical manifestations and electrophysiological characteristics. Methods Polymerase chain reaction - single strand conformation polymorphism analysis combined with DNA direct sequencing method was used to detect the mutation of 24 large non - circumscribed myelin protein (PMP) 22 gene fragments in the pedigree, CMT) proband for Cx32 gene mutation analysis; proband and its pediatric patients in clinical and electrophysiological examination. Results Seven different Cx32 gene mutations were found in six X-linked genetic families and one sporadic patient. Four of the families were clinically classified as CMT1, two were CMT intermediate, and the other was CMT1. A total of 38 pedigrees with mutations in the Cx32 gene were detected, including 20 males, all of whom were CMTX; 18 females, 6 of whom were CMTX patients and 12 of whom were carriers without clinical symptoms; 26 were peri-urban Light, moderate involvement. Conclusion The genetic mode of CMTX can be X-linked dominant, X-linked recessive genetic, but also for the distribution. According to clinical and electrophysiological characteristics into CMT1 or CMT intermediate. Mostly peripheral nerve light, moderate involvement, the symptoms of male patients are usually heavier than women. The Cx32 gene mutation analysis should be performed first in CMT pedigrees without repeated detection of large fragments of PMP22 gene and in male CMM.
其他文献
在小学数学学习过程中,复习需要占据相当的比例,复习课在教学中具有非常重要的地位。那么,怎样在复习课中体现“以学生为本”的新理念?本人从教学实践中总结出一些微薄经验,
随着我国加入WTO,各学科领域都在与国际接轨,幼儿教育改革也在向纵深方向发展,这一变化呼唤着具有时代感的知识结构和全新的教育方式、教育 With China’s accession to th
中学课本中有篇《扁鹊见蔡桓公》,因为这篇短文,蔡桓公这个人成了讳疾忌医的典型,嘲弄声一片,谴责声一片。而抛开成见,来看原文,我们发现,蔡桓公并不是讳疾忌医的人,这是一桩冤案。
以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育2000年“六一”召开的第四次全国少代会,提出了为进一步加强少年儿童思想道德教育,少先队组织要开展体验教育,引导少年
读书好比蜂儿采蜜,须博览群书,才能采得精华。读书仿佛徒步登山,应循序渐进,方能寻到目的。读书贵在持之以恒,似水滴石穿,终能获得回报。……历代的名士大家,关于读书留下的
语文教学活动中的阅读教学,是提升小学生语言文字鉴赏能力的重要途径之一。而且在平时的考试和测验中,阅读题型所占的分值比重也是比较高的。因此,重视学生阅读能力的提升是
独生子女如何教育,是摆在许多家长面前的一个难题。我自己就有许多切身体会,对孩子的教育时不时就像走迷宫一样,走到半道发现此路不通,只好改变方向,尝试另一出路。成功有经
情感属非智力因素,它是学生智力发展的内驱力。如果师生双方建立了深厚的情感,学生就会爱屋及乌,对教师所教学科产生浓厚的兴趣,也更容易接受老师的教育。因此,在教育教学中
如何很好地实施《语文课程标准》,培养学生健康的审美情趣呢?笔者认为:作为语文教师,学习活动的组织者和引导者,首先应该不断提高自己的审美修养,丰富自己的人生体验,只有这样,才能在课堂教学中,引导学生去感受美,表现美,创造美,从而培养学生健康的审美情趣。  语文教学中,教师可从以下几方面向学生传递美感信息,拨动学生的心弦,并进而产生审美体验,达到培养学生审美情趣的目的。  一.语言美  文学作品是美的
在数学中,“1”是一个非常特殊的元素,用它可以灵活地换元或构造解题所需的条件,使问题得以有效解决.除了定值“1”之外,还有极限是“1”的情形,下面就是其中的两个: In mat