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网络既是一种认知的工具，本身也是一种学习资源。网络学习环境极大地优化了自主学习过程。在教学中对构建的网络自主学习模式进行了试验，结果表明：学生在学习动机、学习时间、学习环境、学习方法、学习创新等方面有了明显的变化。
网络自主学习模式构建及试验分析
【摘 要】
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网络既是一种认知的工具，本身也是一种学习资源。网络学习环境极大地优化了自主学习过程。在教学中对构建的网络自主学习模式进行了试验，结果表明：学生在学习动机、学习时间、学
【机 构】
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徐州建筑职业技术学院高教研究所,徐州建筑职业技术学院信息中心
【出 处】
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徐州建筑职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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江苏省教育教学“十五”规划课题“基于建构主义理论的网络化学习模式研究”（[滚]D/2003/01/080）
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