【摘 要】
：
在一个句子中,主语和宾语一般是不能直接发生关系的,这主要是因为在主语和宾语之间还有个谓语成分。例如: ①他还记得自己去过的那个山村。 ②文章简明扼要地回答了这个问题
论文部分内容阅读
在一个句子中,主语和宾语一般是不能直接发生关系的,这主要是因为在主语和宾语之间还有个谓语成分。例如: ①他还记得自己去过的那个山村。 ②文章简明扼要地回答了这个问题。 例①主语“他”与宾语“山村”之间没有什么直接关系,因为它们之间横着一个谓语“记得”。它们可以分别与谓语发生直接关系:“他”与“记得”是主谓关系,“他”被“记得”所
其他文献
也许是一种“职业病”吧,我对计量单位的名称和符号十分敏感,每每见到差错,就感到特别别扭。
Probably an “occupational disease”, I am very sensitive to the name an
泸溪县位于湘西土家族苗族自治州的东南部,现已建成优质椪柑生产基地14万亩,年产7万吨,2004年先后被农业部和国家标准化管理委员会确定为全国无公害水果生产示范基地县和第四
关于广播改革的几点思考北京人民广播电台吕浩才随着国家改革开放的深入和扩大，广播改革也进人了新的阶段。在社会主义市场经济不断发展的情况下，广播改革如何深化，有没有规律可
数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，但是也不是什么办法都没有的。在初中数学教学中，应培养学生的学习兴趣
遵循教育教学规律,正确处理面向全体学生与因材施教的关系,是素质教育向我们教师提出的重要任务之一。我们应从提高全民族素质的高度出发,坚持因材施教的原则,为全面提高教育
数学课程标准指出:学生数学学习强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。因此,教师应充分考虑学生的身心发展特点,结
函数在中考中具有重要的地位,近几年中考中出现很多与实际问题相结合的函数题目,注意实际问题和函数的转化.特别是在体育运动中的应用更为方便,下面略举几例.一、排球运动中
本文以玉米(豫玉-22),小麦(小偃-22),大豆(中黄-13)为试验材料,以不同氮源Hoagland营养液对作物进行了培养,在两种供铁水平(低铁介质:2×10-5 mol·L-1Fe-EDTA及正常供铁介质:1×10-4 mol·L-1Fe-EDTA)和供应不同氮素形态(不供氮,供应NO3--N,供应1/2NO3--N+1/2NH4+-N,供应NH4+-N)下,研究了不同处理组合下玉米、小麦及大
“二类广告”：新闻还是广告？殒石某天有友人来访，正好电视屏幕上出现这样的镜头：一位面貌熟悉、长相秀丽的小姐，手执话筒在采访一位滋补品“男壮”的服用者。这位身强体壮的男士侃
数学的教学活动一定要建立在学生认知发展水平和现有的知识经验基础之上。教师需要激发学生学习的积极性，并且要帮助学生在自主探索合作交流的过程当中真正的掌握数学的知识与