【摘 要】
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师“讲”生“听”的教学虽然可以让学生在短时间内掌握书面知识,但却不利于学生语言技能的发展.就英语教学而言,更多的是要培养学生英语综合应用的能力,尤其是在国际交流日益
【机 构】
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广西玉林市第一中学 广西 玉林537000
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师“讲”生“听”的教学虽然可以让学生在短时间内掌握书面知识,但却不利于学生语言技能的发展.就英语教学而言,更多的是要培养学生英语综合应用的能力,尤其是在国际交流日益频繁的今天,在英语教学中培养学生的应用能力更为关键.在高中英语教学中以小组合作的学习方式组织学生展开探究活动,让学生在合作中质疑、交流,共同沟通,合作解决问题,从而使学生在课堂中的信息交替更加频繁,这对学生的英语技能培养极为有利.同时,在合作中学习,学生的学习体验更加丰富,英语的知识构建也更加有效.
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