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结合教学做合一的内涵意义,阐述了中职建筑专业德育教学中教师教学存在“书本位”现象、学生学习存在学习与实践脱节现象、建筑中职专业德育课的教学效果不尽人意的现状。
探析“教学做合一”在中职建筑专业德育教学的现状
【摘 要】
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结合教学做合一的内涵意义,阐述了中职建筑专业德育教学中教师教学存在“书本位”现象、学生学习存在学习与实践脱节现象、建筑中职专业德育课的教学效果不尽人意的现状。
【机 构】
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江苏省宜兴中等专业学校
【出 处】
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天工
【发表日期】
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2018年9期
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