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【摘 要】
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本文通过2020-2021年两学年包装设计教学的实践,总结提出以赛促学与课程思政双轨并行的教学改革研究.通过课程架构、课程方式、课程目标和课程评价,尝试对原教学模式进行改进.
【机 构】
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东莞理工学院城市学院,广东 东莞 523000
【出 处】
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鞋类工艺与设计
【发表日期】
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2021年19期
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