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微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,创设了更为客观真实的教学情境.基于微课资源的设计应用,以识字教育为例,来切入对微课资源的应用探讨,得到一些实践上的策略和建议为小学语文识字微课内容的设计者和教学者提供更好的帮助.
微课在小学识字教学中的运用策略
【摘 要】
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微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,创设了更为客观真实的教学情境.基于微课资源的设计应用,以识字教育为例,来切入对微课资源的应用
【机 构】
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广西壮族自治区资源县资源延东完小 广西桂林 541400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年44期
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