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本研究选取一位西北民族大学应用心理专业大三学生为研究对象,采用访谈法、问卷法以及观察法进行信息的收集,主要研究学习拖延行为.并结合学习心理学的相关理论进行分析,充分认识学习拖延的认知机制,探究学习拖延行为背后的影响因素.
学习拖延问题的个案研究
【摘 要】
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本研究选取一位西北民族大学应用心理专业大三学生为研究对象,采用访谈法、问卷法以及观察法进行信息的收集,主要研究学习拖延行为.并结合学习心理学的相关理论进行分析,充分
【机 构】
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西北民族大学教育科学与技术学院 甘肃兰州 730100
【出 处】
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心理医生
【发表日期】
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2018年21期
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