【摘 要】
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家庭与学校都是孩子健康成长过程中最重要的主体,只有构建和谐家校关系、共同形成合作共育的格局,才能保障儿童健康成长。对于学校来说,父母是孩子的第一任老师,父母的观念、态度等都可能会影响孩子的一生,家庭教育的重要程度由此可见一斑;对于学校来说,应肩负起立德树人的重任,保质保量完成好国家规定的教育教学任务,从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。所以家校应该团结起来形成一股强大“合力”,最终使1+1≥2。
【基金项目】
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市级课题《农村小学养成教育“121”模式实践研究》研究成果之一。
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家庭与学校都是孩子健康成长过程中最重要的主体,只有构建和谐家校关系、共同形成合作共育的格局,才能保障儿童健康成长。对于学校来说,父母是孩子的第一任老师,父母的观念、态度等都可能会影响孩子的一生,家庭教育的重要程度由此可见一斑;对于学校来说,应肩负起立德树人的重任,保质保量完成好国家规定的教育教学任务,从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。所以家校应该团结起来形成一股强大“合力”,最终使1+1≥2。
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