论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师.实际教学中,学生对数学的学习并不感兴趣.学生对数学学习兴趣不高的主要原因是教师的灌输教学、教学方法的单一,导致学生压力大、学习不主动.激发学生学习兴趣,是提高学习效率的前提.文章结合教学实践,从兴趣驱动的角度,对小学数学教学有效性的问题进行简单探讨,与大家分享和交流.
兴趣驱动,让小学数学教学更有效
【摘 要】
：
兴趣是最好的老师.实际教学中,学生对数学的学习并不感兴趣.学生对数学学习兴趣不高的主要原因是教师的灌输教学、教学方法的单一,导致学生压力大、学习不主动.激发学生学习
【机 构】
：
江苏省徐州市贾汪区实验小学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
[摘要]目的：本文主要探究的是胃康舒宁方联合西药在治疗慢性萎缩性胃炎方面的临床治疗效果并通过临床观察和总结对上述疗效进行浅析。方法：对在我院2015年1月至2016年9月期间所收治的已经确诊为慢性萎缩性胃炎的众多患者中，随机选取100例作为此次研究的观察对象并采用随机分组的原则将100例患者平均分成两组，即实验组50例和对照组50例，而且对两组患者分别采取不同的临床治疗方法，其中对实验组的慢性萎缩
借壳上市依托其成本低、耗时少、成功率高的优点,俨然成了进入A股市场的一大捷径,备受市场热捧.但与资本市场上的火爆场面相比,相关的理论探索却稍显滞后.2006年版的《企业会
研究性学习是新课程中一种重要的学习方式.它是指在教师指导下,学生从生活、自然和社会中选择自己需要的内容,并作为专题进行研究.这种学习方式是学生通过研究获取知识的一种
目的:探究中西医结合治疗对胃溃疡脾胃虚寒型的疗效观察.方法:将入我院进行诊治的140例胃溃疡脾胃虚寒型患者作为研究对象,将患者随机分为对照组和治疗组各70例.对照组患者采