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血清学方法是HLA-A位点的经典分型方法[1].血清学之间的交叉反应,尤其是A19分裂子之间较强的交叉反应以及淋巴细胞膜抗原的弱表达,常常使分型出现技术上的困难和判断误差,因此HLA-A位点的基因分型成为必然趋势.我们在成功研制了DR位点基因分型芯片的基础上[2],研制了HLA-A位点的基因分型芯片并进行了临床验证和应用,现报告如下。
应用基因芯片技术进行HLA-A抗原DNA分型
【摘 要】
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血清学方法是HLA-A位点的经典分型方法[1].血清学之间的交叉反应,尤其是A19分裂子之间较强的交叉反应以及淋巴细胞膜抗原的弱表达,常常使分型出现技术上的困难和判断误差,因此HLA-A位点的基因分型成为必然趋势.我们在成功研制了DR位点基因分型芯片的基础上[2],研制了HLA-A位点的基因分型芯片并进行了临床验证和应用,现报告如下。
【机 构】
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200092,上海博星基因芯片研究所,上海市第一人民医院、上海市器官移植研究中心,上海市血液中心,200092,上海博星基因芯片研究所,200092,上海博星基因芯片研究所
【出 处】
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中华血液学杂志
【发表日期】
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2004年25期
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【编者按】 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》在前言中指出了2017年版课标相比于2003年的实验版课标“修订的主要内容和变化”。其中，有一条是“以学科大概念为核心，使课程内容结构化”。这一思想可以看成是2017年版课标的指导思想，“发展学生数学学科核心素养”的课程目标和“关注（跨课时、跨章节的）单元、主题的教学目标”“从整体上把握课程”的教学建议都是其具体体现。什么是数学大概
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