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为了落实《课标》的要求,在课堂上调动每一位学生的积极性,笔者在课堂教学中充分改编整合课本例题和课后习题,课上的练习题目只给出条件,让生画图、猜想、验证、反思,发挥学生的主体作用,让不同层次的学生得到不同的发展,把课堂真正还给学生.变“要我学”为“我要学”,在教学中无形提升了学生的数学素养.
深度挖掘教材让核心素养在数学课堂上着陆
【摘 要】
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为了落实《课标》的要求,在课堂上调动每一位学生的积极性,笔者在课堂教学中充分改编整合课本例题和课后习题,课上的练习题目只给出条件,让生画图、猜想、验证、反思,发挥学
【机 构】
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迁安市扣庄乡扣庄初级中学 河北 唐山 064400
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
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2020年29期
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