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几乎每一所公立医院都会有医务部。医务部主要是管理各科室各项医疗安全制度。广西一公立医院医务部的典大齐就经历了这样一件事——  谁来背锅?患者的呼吸机停了  “让老子顶锅,做你的梦去吧!”医疗设备科的华科长拉着脸,骂骂咧咧地从医务部办公室冲出来,身后的门“砰”的一声响。2019年5月的一天,典大齐捏着院长交代送医务部的材料,在门口小心试探,邹主任招呼他进去说:“你跟小贾一起去内科病房看看吧。事情让他
读了《太阳简史——一颗恒星的传记》和《通俗天文学——和宇宙的一场对话》,我很想和大家分享一些关于太阳的知识。  太阳是地球的生命之源,离开了它,我们地球上的动物和植物就会很快死亡。我们依赖它,但并不表示我们很了解它,比如,你知道太阳也有大气层吗?  人们平常会把太阳比作一个燃烧的大火球,其实更确切地说它是一个大气球,因为太阳质量的98.2% 是氢(78.5%)和氦(19.7%)。太阳中心的氢在高温
红包风波  张大龙是个出租车司机。这天傍晚,他匆匆赶到城郊路口,車刚靠边停下,一个男子便快速拉开车门坐上了副驾驶位。张大龙用余光瞥了他一眼,口气不冷不热:“林警官,说吧,找我啥事?”  这个乘客名叫林凯,身份却是警察,也是张大龙的中学同学。此外,两人还有一层稍显尴尬的关系:林凯曾追求过的心仪对象宋梅,如今是张大龙的妻子。说来也怨不得张大龙“挖墙脚”——前年的某一天,宋梅得了重感冒,发起高烧,浑身乏
课堂生成资源是指在课堂教学中通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教学预设之外的新信息、新问题、新情况. 课堂情境是极为复杂的、动态生成的,面对生成信息,我们既不能一律否定,也不能一律吸纳,而应针对生成的不同情况恰当处理,灵活应对. 下面是我在学习与实践中对课堂生成资源利用的点滴体会.     一、立足全体,淡化孤立生成    学生是活生生的有思想的人,他们有着各自不同的生
多年来的实践,我们逐渐认识到,为了培养高素质的建设人才,中学阶段的数学教学,教师既要传授知识,又要培养能力。而且应把培养学生能力放在重要位置,传授知识要紧密结合培养能力。教师这样做,不仅学生能力的培养能够落实,并为学习更深层次的知识创造了更好的条件,从而起到相辅相成、相得益彰的作用。  学生能力的培养对于中学教师来说是多方面的。但是抓好读书能力和研究(创造)能力的培养是带有根本性的。读书是汲取前人
[摘要]重视心理教育,是适应现代社会发展的需要,也是适应高职学生自身发展的需要,在整个教育体系和人的素质发展中,心理教育的独特意义就在于它为人们知识的获得、能力的发展、思想品德的形成、美感素质的培养等提供了良好的心理基础,在高职数学教学中加强学生心理教育既是数学教学的重要任务,又是培养学生良好心理品质、提高教学质量的重要保障。  [关键词]高职数学;心理教育;教学    现代科学发展的整体化,自然
《基础教育课程改革纲要解读》指出,“作为一种学习方式,研究性学习是指教师或其他人不把现成结论告诉学生,而是让学生自己在教师的指导下自主地发现问题,探究问题,获得结论的过程”. 作为一种学习方式,小学数学研究性学习,它的根在课堂. 那么在小学数学课堂教学中如何贯彻研究性学习呢?对此我作了一些浅显的探索.     一、让学生经历知识的形成过程,激发学生探究的兴趣     美国心理学家布鲁纳说:“学习最
2017年10月22日,一场两岸同胞共同参与的祭奠活动在金门县安岐乡将军庙举行。金门岛上,处处皆有将军庙,而位于安岐的这座将军庙“万军营”却非常特殊——它是安葬金门战役中解放军阵亡将士的墓冢。  1949年10月24日深夜,人民解放军第10军近万名将士开始在大嶝岛集结,目标正是与厦门一水之隔的金门,然而那却是一场失利的惨烈之战。解放军登岛后即遭国民党军队重重包围,在岛上血战三个昼夜,登岛部队900
现代数学教育不仅仅是“学会”数学知识,更重要的是“会学”,因此。教师如何在课堂教学过程中,营造良好的教学气氛,让学生自主参与教学过程。使学生在发现问题、提出问题、解决问题的探究过程中,获得学习与发展的能力成为我们的探索方向,教师要如何有效地创设情境,诱导学生把学习活力变成自己的精神需要,发展其数学思维呢?下面笔者谈三点看法:    1 问题情境的创设要有利于数学建模    在初中的数学教学中,数学
2019年9月,北京大学大二学生张晓娥整理的童话故事《会唱歌的水果》,通过北京日报出版社终审,即将出版。  张晓娥考入南京师范大学附属中学时,一场车祸夺走了她深爱的父亲。不久,她又患上原发性骨癌……绝境中,是父亲的水果故事陪伴着她抗击厄运!这些水果故事究竟有什么神奇之处,竟让她创造了奇迹……父亲永逝:做童话故事里那只有本领的橘子  2013年7月5日,张晓娥得知父亲运鲜货回家途中,在沪宁环城路国道