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在人类历史上，知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人，从1961年到1981年，这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和；从1981年到现在，知识又几乎增加了一倍。知识的快速累积，科技的突飞猛进，科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。面对新知识新信息不断的涌现，我们希望孩子不能掉以轻心；要采取对策，积极行动。而最佳的对策之一，就是放眼世界，加快阅读步伐。而阅读这种能力的形成，首先应该是从小培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。根据这四年的教育教学经验，结合课外阅读活动开展的实践，笔者谈谈小学生阅读兴趣培养的点滴体会。