以问促思 品味感受——《天游峰的扫路人》教学片段及设计意图

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一、巧设导语,掀起“问”的涟漪师:你最钦佩的人是谁?谁能说说?生:我最钦佩的人是阿炳,他在双目失明、父母双亡、生活极度困难的情况下,仍然不忘自己的初衷,完成了《二泉映月》的创作,了不起!生:我最钦佩的人是刘翔,在奥运会上,他为中国人增了光。师:是啊,扬眉吐气,壮我国威,谁敢不服气!生:我最钦佩的人是我爸爸,他会说好几个国家的语言。师:同学们钦佩的人大都是一些名人或者是自己熟悉的人,可是有一位作家却对一位偶然相逢的扫路人产生了深深 First, cleverly set the guide language, set off “question ” ripples Division: Who is your most admired? Who can tell? Health: My most admired person is Bing, he was blind in the eyes, his parents died, Living extremely difficult circumstances, still do not forget their own original intention, completed the “Er Quan Ying Yue” creation, great! Health: I most admire the person is Liu Xiang, at the Olympic Games, he increased the light for the Chinese. Teacher: Yeah, proud, strong my country Granville, who dare not convinced! Health: My most admired person is my father, he would speak several countries language. Teacher: Most of the people whom the students admire are mostly celebrities or people who are familiar with themselves. However, one writer has had a deep impression on a sweeper who meets by chance
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