世间有语曰：缘，妙不可言。这种奇妙的东西，会在不经意的刹那，照着造物主的旨意降临到你身边，让你拥有一生都无法忘却的惊喜。
　　我想我与语文之间确实存在着这样一种妙不可言的因缘。
　　
　　小楫轻舟，梦入语文
　　
　　那时，我还并不真正懂得语文，但冥冥之中觉得它应该是一种艺术，淋漓酣畅，气宇轩昂，一种生命情感的艺术！而这种情感是由诗而生的。孩童时候，舅舅就时常让我们诵诗。每逢三五月圆之夜，他带着我们几个小伙伴坐在庭院花池旁，边说边诵，“云淡风清近午天，傍花随柳过前川”……在人生的历程中，这仅仅是一个沟通的开始。对我而言，这是一个古老的记忆，埋藏着一个永恒的情结。于是，与语文沟通的种子由此埋下。正是抱着这样一种烂漫的诗兴，我至今习惯于读古文、背古文，放开嗓门去读、去背。我觉得，那样大声地诵读，是我生命存在的一种美丽的形式。因为，在那样的情境中，我常常能寻找到一份情感的寄托，找到一份属于自己的美。古有云，“诗者，吟咏性情也”，“涵咏玩味”，我想，也只有大声诵读才能玩味得来的。有许多的人认为古诗文过于死板而单调，其实不然，与古人神会于千载之中，体味万古流长的精神命脉，是一件多么幸福的事呀。诗曰：腹有诗书气自华。古诗文读久了，背久了，心中的怀古柔情也就自然而然地流露出来。
　　
　　清露晨流，新桐初引，多少语文韵
　　
　　记得一次春游，汽车在高速公路上奔驰。车窗外，两三只白鹭迎着微风，在水田上舒展洁白的羽翅。它们伴着氤氲在水田上的朝雾，伴着轮回在天地间的柔风，自由自在，如未沾凡尘的自然之子，点缀着这连绵浮荡的碧峰绿野。于是，我不禁想，如果在“云清清兮欲雨，水淡淡兮生烟”的日子里，它们点染三两处的白羽，它们踏水悠然的背影，它们超脱凡尘的姿态，就会越发显得富有诗情，充满画意了不是？此情此景一直萦绕于我心，直至品赏到郭沫若的《白鹭》一文，当白鹭精致的姿态在记忆中再次复活，我竟有些像“庄生晓梦迷蝴蝶”一样的困惑：到底我是先看见了白鹭方读《白鹭》，还是先读了《白鹭》才看见白鹭的？细细探寻其中的原委，才发现情与文已经双双入主我心，所以它们才会那样化不开。也许是一种遐想使它们紧紧相连，就像想到春就想到“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，想到夏就想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，想到秋就想到“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，想到冬就想到“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”。读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，就想到北国的辽阔；读到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”就想到江南的多情；读到“日暮苍山远，天寒白屋贫”就想到雪原的广袤；读到“大漠孤烟直，黄河落日圆”就想到沙漠的洪荒。我正满足于这样的遐想，文思更得意于这种遐想，这种情意形式的飞扬。我想，遐想又是我与语文沟通的又一座桥梁。
　　于是，就有了湖光山色，有了长天秋水，有了白杨翠柳，有了茂林修竹，有了落霞孤鹜，有了鸳飞鱼跃，作为我与语文沟通的基石。而今，我试图把她们融入我的情感中，融入我的文学创作中，成为我亘古的情人。让她们在我的作品中更富于灵性，更富有激情。当然提笔也是要提早的。感时顿悟，正像一把烈火在心中激情的燃烧，挥笔写怀正是给这烈火添薪，如果只想把它温存在心里，这火必将燃尽。
　　
　　嫣然摇动，冷香飞上语文
　　
　　我不得不说，语文，这是一种艺术，一种使生命充满深韵的艺术。无须费心寻找，它真实坦然地存在着，存在于我们生活的周遭与心灵之中，我们要做的只是沟通——与这流传万古且永远不会被岁月的烟尘染黄的，在时光的长河中嫣然摇动、冷香四溢的艺术沟通。