【摘 要】
：
目的:探讨护理干预对甲状腺手术患者疼痛和负性情绪的影响;方法:选择我院2015.1-2016.6收治的60例甲状腺手术患者,按照入院顺序随机分为观察组和对照组,各组患者人数均为30例
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院 湖北武汉 430000
论文部分内容阅读
目的:探讨护理干预对甲状腺手术患者疼痛和负性情绪的影响;方法:选择我院2015.1-2016.6收治的60例甲状腺手术患者,按照入院顺序随机分为观察组和对照组,各组患者人数均为30例.对照组甲状腺手术患者在手术前后用常规护理,包括对患者的健康宣教、疾病观察和手术流程介绍等,观察组甲状腺手术患者则在常规护理上增加护理干预,观察两组患者在疼痛程度和负性情绪上的差异.结果:观察组患者的疼痛程度较对照组患者明显减轻,观察组患者的HADA、HAMD评分较对照组患者下降,差异比较P<0.05.结论:护理干预减轻甲状腺手术患者术后疼痛,提高治疗效果,有重要的临床应用价值.
其他文献
开展高效语文课堂教育对学生语文的学习具有重要的意义。本文结合教学经验,对开展高效语文课堂的途径和方法进行分析,充分利用语文课堂的优势,加强对学生们的语文教育,让学生
21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同
现阶段我国精神文明建设不断推进，人们对自我保健的意识逐步加强。尽管我国医疗体系不断深化改革以满足当今人们的需求，然而在日常护理工作当中其所存在的不安全因素依然存在，尤
作文教学一直是老师头疼学生害怕的一项内容，但是作文又是语文考试中的一个“权重”板块。造成作文的这种尴尬境地的原因很多一是头脑中缺乏写作素材，觉的无内容可写；二是对学生作文要求过高，不贴近生活；三是心理因素起着制约作用，比如我们发现低年级的学生用词、说话、大胆自由，无拘无束，作文内容真实，充满想象力，但进入高年级，课堂上举起的一只只小手慢慢少了，作文本上与范文雷同的文章一篇篇多起来，作文质量渐渐下降
心理学专业是我国热门的专业,随着社会的发展对于心理学人才的需求增加.心理咨询教学是心理教育的重要组成部分,引入认知心理学原理可以提高学生的专业知识学习能力,达到良好
目的 分析反流性食管炎患者心理状态,并提出针对性的护理对策.方法 将2016年1月-12月在我院接受治疗的60例反流性食管炎患者作为研究对象,设置为研究组,另外选择同期在我院接
用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度,使学生懂得数学来自生活并在生活中得以应用的道理,同时掌握数学知识解决一些相关生活问题.rn[三维目标]rn1.知识与技能rn用相似三角
目的：分析和调查我院儿科门诊呼吸道感染中使用大环内酯类抗生素的情况。研究大环内酯类抗生素在临床上的合理应用。方法：随机抽取2013年8月－2014年4月我院儿科门诊呼吸道感染的