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目的 探讨PACS教学系统在影像教学中的应用价值.方法 将2003级同一班级的40名影像医学专业学生按照学习成绩排列,采用随机分组的方法分成两组,采用PACS系统教学和传统多媒体教学的各20名.对相同内容进行教学,课后发放调查问卷并进行授课内容的考试阅片,以PACS多媒体教学效果的评价.结果 ①通过问卷调查,学生认为PACS系统教学方法优于多媒体教学方法(P＜0.01).②采用PACS系统教学的学生成绩优于采用传统多媒体教学的学生成绩(P＜0.01).结论 PACS教学有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,并有利于学生提高学习成绩。