【摘 要】
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随着移动互联网的不断发展,越来越多大学生成为“课堂低头族”,手机依赖现象日趋严重,对高校思政课教学秩序、教学过程、教学效果等方面造成严重负面影响。大学生手机依赖主
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“协同育人视域下高校‘课程思政’建设机制研究”(18YJC710004),成都理工大学2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革一般项目“以立德树人为核心的高校课程思政建设路径研究”(JG183063)阶段性成果
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随着移动互联网的不断发展,越来越多大学生成为“课堂低头族”,手机依赖现象日趋严重,对高校思政课教学秩序、教学过程、教学效果等方面造成严重负面影响。大学生手机依赖主要受到外部压力减弱、学习动力不足和心理失衡两方面的影响,因此,高校思政课教学改革应从宏观和微观两个维度、国家和高校两个战场进行,从适当加大学习压力、完善手机课堂管理入手,不断革新思政课教学模式、教学载体和方法。
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