【摘 要】
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在小学数学教学过程中,应用题的解题过程其实质就是对小学生语言环境因素的培养。小学数学的解题难点和重点就是学生对于题意理解的不同。有针对性地分析语言因素对小学数学
【机 构】
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新疆维吾尔自治区阿克苏市依干其汉校,
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在小学数学教学过程中,应用题的解题过程其实质就是对小学生语言环境因素的培养。小学数学的解题难点和重点就是学生对于题意理解的不同。有针对性地分析语言因素对小学数学应用题解题的难易程度的影响,并且提出了相应的对策。
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