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在高中物理课堂教学的过程中,一些实验器材由于体积庞大且贵,往往不能够应用到实际教学中,这也导致物理学习缺乏探究性,一些实验仅依靠教师用PPT展示是远远不够的,学生对于物理知识的理解也不够透彻,因此通过将低成本实验应用到高中物理课堂教学的过程中,能够引导学生运用一些生活中常见的材料进行实验,最终加强学生对于物理知识的应用,启发学生思维.