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小学数学教学是小学教育的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责。如何根据教学学科特点,有效地培养学生的创新个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。
创设教学情境,培养创新个性——数学课堂教学培养创新个性策略初探
【摘 要】
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小学数学教学是小学教育的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责。如何根据教学学科特点,有效地培养学生的创新个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。
【机 构】
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福建省福州市永泰县东门小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年6期
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