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成长型思维模式是美国教育心理学家卡罗尔·德韦克提出的思维模式理论中的核心概念。思维模式理论的提出,给中小学一线教师提供了一个了解并帮助学生激发内在动机、正确归因、增强韧性与抗挫能力,从而提高其学业表现的入口。在教学中,教师可以从教师、学生、家长等三个方面对学生成长型思维模式的培育路径进行探索。
成长型思维模式培育路径探索
【摘 要】
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成长型思维模式是美国教育心理学家卡罗尔·德韦克提出的思维模式理论中的核心概念。思维模式理论的提出,给中小学一线教师提供了一个了解并帮助学生激发内在动机、正确
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院,山西师范大学现代文理学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题“山西省‘U-G-S’教师教育新模式实施的实效性研究”(课题编号:GH-18026);山西师范大学教学改革研究项目“双螺旋深度学习模式在《中学语文教学论》课程中的运用研究”(课题编号:2018JGXM-41);山西省高等学校教学改革项目“独立学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的研究与实践”(课题编号:2015150)的研究成果
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