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【摘 要】
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注意：实验中涉及使用锋利的小刀，请成人协助完成或监督进行这些实验部分。 所需材料 一个生鸡蛋； 375毫升容量的塑料瓶； 塑料杯： 塑料容器(容积要足够大，可以使一个鸡蛋漂浮在其中)； 胶带： 锋利的小刀； 盐： 温水。 活動步骤 1 将塑料容器中装满温水，然后把鸡蛋放进去。 2 把盐倒入水中，然后用手指搅拌。不断地往水里加盐，直到水中的鸡蛋开始上浮(这可能需要1杯
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2010年10期
其他文献
【摘要】让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标，并学会运用多种阅读方法，提高学生的阅读深度和广度，丰富自身的精神世界是每一位语文教师不懈追求的目标。本文立足于城市化进程中的小规模学校在创建书香校园过程中，借助“一起阅读平台”以童话这种喜闻乐见的文体为“敲门砖”，以导读型童话和分享型童话阅读指导策略为例，指导学生开展海量阅读，增加学生阅读量。构建以童话阅读为载体，符合学校实际的基于“互联
2011年7月，美国国家研究理事会正式发布了《K-12科学教育框架——实践、跨领域的概念和核心概念》(以下简称“《框架》”)。这一《框架》由科学教育标准(K-12)框架制订委员会历时18个月完成。该委员会是由美国国家研究理事会遴选的来自自然科学、数学、工程学、认知发展心理学、学习科学、教育政策与执行、科学课堂教学研究和科学教育实践等领域的18位专家组成。《框架》明确提出了学生需要学习和参与的核心概
日光温室是我国设施园艺生产的主要载体，广泛用于各种蔬菜、瓜果的周年生产。日光温室以太阳能为主要能量来源，夜间依靠白天蓄积的能量保证热量供给，对围护结构要求具有良好的保温性能。实验表明，温室前坡虽采用保温性能良好的保温被、草苫、纸被等进行覆盖，但前坡面热量损失仍占60%以上。连栋温室室内屋架下弦在同一水平面，安装内保温（遮阳）系统相对较为容易，图1～图2。日光温室结构形式与连栋温室存在很大差异，其单
一、青少年机械奥运 “机械奥运”机器人项目集机械、声、光、电、信息技术于一体,具有广泛的知识涵盖面。它是将设计制作与操控竞技结合,趣味性、观赏性、科学性兼备,深受学生喜爱的综合性科技活动。是沪港澳三地青少年步行机器人竞赛交流项目。内容有机械篮球、足球、短跑等十几项竞赛。拥有广泛的群众基础。它更是培养青少年创新能力,团队精神,树立科学道德规范的理想活动载体。 为了推动青少年“机械奥运”项目的
【摘要】在中国古代神话中，《女娲造人》《女娲补天》被大家所熟知。其中，女娲造人后，共工触山导致天塌了，为拯救水深火热的人们，她冒着生命危险补天的故事，深得人们喜爱。教学中如何引导学生感受女娲补天的神奇，自然会成为这课重要的目标。笔者从多年的教学中感悟到，走进神话的神奇之处，可以从题目、情节、细节三个角度着手，引导学生体会神奇，感受神话的魅力。 【关键词】神话;神奇;角度 在部编版四年级上册第四
【摘要】高中生的活动场所有限，而寄宿制学校的高中生生活更是“三点一线”。教师利用好学生身边的学校图书馆，可以为学生创造便利条件。笔者就如何利用图书馆资源开展阅读及综合实践活动谈谈以下看法：结合学校现状，利用好社团资源;利用图书馆，在校园内外开展社会实践活动;通过图书馆搜集资料，开展形式多样的阅读活动。 【关键词】图书馆资源;综合实践活动;阅读活动 “图书馆的馆藏资源使其成为推动全民阅读的一个主
【摘要】学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期，笔者认真按计划进行德育工作。开学初，利用班会、队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》《小学生日常行为规
经过对上一轮改革的反思与批判，我们发现，在上一轮改革的课程实施中，虽然课程主题（课程内容）由教师根据儿童的“兴趣”选择，但由于它是一个全班参与的项目，教师在实际教学中无法真正追随不同个体儿童的“兴趣”，反而是大多数儿童在迎合幼儿园规定的主题范畴，教师其实无法以现实的儿童个体化的、具体的兴趣或需要为起点去规划本班的课程。在由园规定的课程内容中教学，教师的作用更多的是执行。即虽然我们建构了一个较完整的
设施建造 根据不同自然经济条件，建造不同结构类型温室和塑料大棚。通过对不同类型设施主要性能的试验研究，合理设计了适宜榆林及同类地区推广应用的红枣栽培设施。 日光温室建造 日光温室坐北向南偏西5°～7°，东西延长，半地下式（低于地面60cm），跨度8～9 m，后墙高度3.0～3.2 m，脊高4.2～4.7 m，长度60～80 m。土打墙和砖墙培土（沙）结构墙体中部厚度2～3m，砖墙结构内外24