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古人曰:“缀文者情动而辞发,观文者披文而入情.”这着实说明写作能力必须建立在一定的情感积累的基础之上,是厚积薄发的结果.而且从长期的语文教学的过程来看,又是一种很强的综合能力.是衡量学生语文水平的重要标志.学生作文水平的高低不仅综合反映了他们的知识水平和听说读写的能力状况,而且全面反映出他们的观察力、联想力、思维力等智力因素及习惯、信念、情感等非智力因素.可以说,写作作为一种表达思想、交流感情、巩固知识、考察能力、陶冶情操、完善自我的重要手段,其