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课堂教学是实施素质教育的主渠道,因此,课堂教学改革就成为学校永恒的主题,培养具有主体性的、有创新精神的人成为当前小学面临的重要课题.
让学生动起来——浅谈小语课堂民主氛围的营造
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,因此,课堂教学改革就成为学校永恒的主题,培养具有主体性的、有创新精神的人成为当前小学面临的重要课题.
【机 构】
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如东县丁店小学,江苏 如东,226400
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年11期
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苏教版第七册第六单元包括3篇课文(《诚实和信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》)和一个练习。《诚实和信任》叙述了两位车主妥善处理反光镜被碰碎这起小事故的过程，揭示了人与人之间“诚实和信任比金钱更重要”的道理。《珍珠鸟》描写了人鸟相亲的动人历程，告诉人们“信赖就能创造出美好境界”。《九色鹿》是一篇童话故事，讲的是调达背信弃义，结果受到惩罚的故事。“单元练习”设计了“读读小故事”——《两兄弟卖酒》；积累一些
摘 要：兴趣爱好对于求知者来讲，有着非凡的意义。兴趣使个人的潜在智商得以大大开发与展现，兴趣是推动人类寻找知识和从事工作的一种内驱力。教师课堂上要善于找到学生感兴趣的兴奋点，以学生发展为本，设计一些教学双边活动，碰触学生的兴奋点，从而带动整堂课积极主动地推进，取得事半功倍的效果。 关键词：兴趣 智商 内驱力 双边活动 兴奋点 事半功倍 伟大教育家孔子曾经说过：“知知者不如好知者，好知者不如
语文教学要讲究方法，教学方法既有传统的，也有创新的，好不好全在于使用当与不当。不能厚此薄彼，不能模式化。要根据教学的规律和原则，根据教学的实际情况选择教学方法。下面我谈三点： 一、读写结合要讲求实效 新课标下的初中语文教学比赛，一位老师教学人教版的《云南歌会》。在引导学生分析课文内容，感悟文章情感之后，老师要求学生进行肖像描写，描写一位老师或学生，同学们在听了描述后，要知道描述的是谁。
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